Los profesores se sienten cada vez más cómodos con la inteligencia artificial, pero aún no ha terminado.
Aunque los docentes se sienten cada vez más cómodos utilizando la inteligencia artificial, aún persisten importantes desafíos. Descubra cómo se están adaptando a esta tecnología en el aula.
Las cosas más importantes que necesitas saber
- El 76% de los profesores utiliza Inteligencia artificial Para preparar planes de lecciones y hojas de trabajo, y el 39% para redactar cartas para padres o informes de estudiantes, con un uso centrado en tareas administrativas.
- Más de la mitad de los profesores (57%) sospechan que al menos un alumno presentó trabajos con ayuda de inteligencia artificial sin permiso durante el último mes, lo que genera preocupación sobre su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
- El uso de la inteligencia artificial para corregir los trabajos de los estudiantes se limita a tan solo el 8%, lo que indica que no está sustituyendo el trabajo altamente cualificado, mientras que el gobierno sigue trabajando para determinar la mejor manera de emplearla.
Nuevos datos de YouGov revelan que casi cuatro de cada cinco docentes utilizan ahora inteligencia artificial (IA) en su trabajo, cifra que prácticamente se ha duplicado en el último año. Sin embargo, a pesar de la aparente popularidad de esta tecnología que mejora la productividad , los docentes no están ahorrando tiempo real; solo uno de cada tres (35 %) declaró trabajar menos horas como resultado de la adopción de la IA, mientras que más de la mitad (55 %) indicó que trabaja la misma cantidad de horas.
Pero, lo que es más importante, esto no significa que la IA no libere tiempo para los trabajadores dondequiera que se implemente. Más bien, utilizan el tiempo que ya han ahorrado para realizar otras tareas , lo que sugiere que los docentes llevan mucho tiempo sometidos a una carga de trabajo excesiva. Esta situación puede generar inquietudes sobre el impacto de la IA en sus empleos.
La inteligencia artificial ayuda a los profesores a ponerse al día con sus tareas pendientes.
La carga de trabajo de los docentes ya es un problema importante en el Reino Unido, donde el estudio encuestó a 1033 trabajadores. Entre los usos más comunes en los que la IA ayuda a ahorrar tiempo se encuentran la preparación de planes de clase y hojas de trabajo (76 %), y la redacción de cartas y correos electrónicos a los padres o la elaboración de informes de los alumnos (39 %).
Más importante aún, dado que solo el 8% utiliza la IA para corregir el trabajo de los estudiantes, queda claro que su objetivo es usar la IA para agilizar las tareas administrativas, en lugar de reemplazar el trabajo altamente especializado para el que han sido capacitados.
Sin embargo, persiste cierta preocupación sobre el impacto de la IA en el aprendizaje de los estudiantes. Más de la mitad (57%) sospecha que al menos uno de sus alumnos entregó trabajos con ayuda de IA el mes pasado sin el permiso del profesor. Estas preocupaciones aumentan a medida que los chatbots con IA se vuelven más comunes.
En definitiva, los resultados muestran un panorama complejo en el que la inteligencia artificial puede tanto mejorar como perjudicar la educación, y está claro que el gobierno sigue trabajando para determinar la mejor manera de posicionar esta tecnología para que tenga un impacto positivo en todos.
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